#adcat
В каталоге собрана реклама для центра дополнительного образования: посты, объявления, письма, лендинги, видео, сообщения и офлайн-материалы. Примеры охватывают детские и взрослые программы, срочный набор, сезонные курсы, повторные продажи, локальное продвижение и корпоративное обучение.
Посты в социальных сетях
Здесь реклама для центра дополнительного образования раскрывается через события, учебные ситуации, полезные детали и предложения для разных возрастов.
Набор на пробные занятия для детей
Подходит для первого знакомства без обязательства покупать курс.
* Покажите занятие изнутри и предложите один простой следующий шаг.
№1. Робот, которого ребенок соберет сам
На пробном занятии по робототехнике дети соединят мотор, датчик расстояния и детали конструктора, а затем напишут короткую программу движения. Готового робота можно будет испытать на полосе препятствий.
Группа для детей 8–10 лет, продолжительность занятия – 60 минут. Родители могут присутствовать первые 15 минут, чтобы увидеть преподавателя и формат работы.
→ Запишите ребенка на свободное время в субботу.
№2. В тетради – скучное правило. На столе – карточки, кубики и мини-магазин, где нужно спросить цену по-английски.
Так проходит открытый урок для детей 7–9 лет. За 45 минут преподаватель познакомится с группой, проверит базовый словарный запас и даст родителям короткую обратную связь.
Пробное занятие не обязывает покупать абонемент. Оно нужно, чтобы ребенок увидел формат, а взрослый понял, подходит ли темп.
→ Выберите одну из двух групп: во вторник в 18:00 или в субботу в 11:30.
№3. Что происходит на первом занятии по рисованию?
Ребенок выбирает один из трех сюжетов, смешивает собственную палитру и создает работу на плотной бумаге формата А3. Преподаватель не дорисовывает за ученика, а показывает приемы на отдельном листе.
Пробный урок рассчитан на детей 6–8 лет. Все материалы уже лежат на рабочем месте – приносить кисти и краски не нужно.
→ Уточните дату ближайшего занятия.
№4. "А если он никогда не программировал?" – именно для этого существует вводный урок.
Подростки 12–14 лет создадут простую игру с персонажем, препятствием и счетчиком очков. Сложных терминов в начале не будет: преподаватель покажет логику на экране, затем каждый повторит ее на своем компьютере.
После занятия родитель получит понятный ответ: с какой группы лучше начать и какие темы ребенку уже знакомы.
→ Записаться на диагностику и пробный урок.
№5. Не выбирать курс по названию. Сначала посмотреть, как ребенок работает.
В воскресенье центр проводит день пробных занятий для детей от 5 до 15 лет. Это не концерт для родителей и не экскурсия по пустым кабинетам. Ребенок садится за рабочий стол и выполняет небольшую задачу вместе с преподавателем.
На подготовке к школе дети соберут слово из звуковых карточек и решат задачу с предметами. В лаборатории естественных наук рассмотрят образец под микроскопом и оформят наблюдение. На занятии по дизайну создадут обложку для вымышленной игры. Подростки на курсе публичных выступлений запишут минутную речь и разберут, где пропадает голос или сбивается мысль.
Один участник может посетить два направления. Между занятиями предусмотрены двадцатиминутные перерывы, а родители смогут задать вопросы о расписании, размере групп и домашних заданиях. Если программа не подойдет, покупать абонемент не потребуется.
Количество рабочих мест ограничено техникой и материалами: в каждой группе от 6 до 10 участников.
→ Выберите возраст ребенка и два интересующих направления в форме записи.
Короткие анонсы новых программ
Подходит для быстрого представления понятного курса.
* Вынесите в начало результат занятия и предметную деталь.
№6. Комикс за четыре занятия
Подросток придумает героя, раскадрует сюжет и подготовит цифровую страницу для печати. Старт группы 13–16 лет – 6 апреля.
→ Посмотреть программу.
№7. Курс, после которого таблицы перестают пугать
За шесть вечерних занятий взрослые разберут формулы, фильтры, сводные таблицы и подготовку файла к печати. Практика строится на рабочих задачах: учет расходов, список заказов, график дежурств.
Можно прийти со своим ноутбуком или работать за компьютером центра. Стартовая диагностика поможет не тратить время на уже знакомые функции.
→ Узнать расписание курса по электронным таблицам.
№8. Новая субботняя группа по шахматам: дети 7–9 лет, восемь мест, партии на учебных досках и первый мини-турнир через месяц.
→ Забронировать место.
Посты, снимающие родительские возражения
Подходит аудитории, которая сравнивает форматы и условия.
* Назовите сомнение прямо и ответьте наблюдаемыми фактами.
№9. Домашние задания будут, но не на весь вечер
На курсе математики для пятиклассников после занятия остаются 3–5 задач по разобранной теме. Они нужны не для оценки, а чтобы преподаватель увидел, где способ решения еще не закрепился.
Если задача не получается, ребенок отмечает ее знаком вопроса. На следующем уроке группа разбирает такие места до перехода к новой теме. Родителю не приходится заново объяснять дроби после работы.
→ Посмотреть пример учебного листа.
№10. "Он стесняется отвечать при всех"
В разговорной группе по английскому дети сначала обсуждают вопрос в паре, затем собираются по четыре человека и только после этого говорят перед всей группой. Ученик не оказывается у доски без подготовки.
В группе восемь детей одного возрастного диапазона. На вводной встрече преподаватель проверяет не только знания, но и то, насколько ребенку комфортен выбранный темп.
→ Записаться на спокойное знакомство с группой.
№11. Почему в группе по подготовке к школе не пятнадцать детей
Шесть рабочих мест позволяют преподавателю увидеть, как каждый ребенок держит карандаш, слышит звуки в слове и следует инструкции из двух действий. Пока один отвечает, остальные работают с карточками, счетными палочками или листом задания.
Занятие длится 50 минут с короткой сменой активности посередине. Родители получают комментарий по навыкам раз в четыре недели, а не оценку после каждого упражнения.
→ Уточнить наличие места в группе 5–6 лет.
№12. Если подросток говорит: "Я и сам подготовлюсь"
Самостоятельная подготовка к экзамену может работать. Особенно когда ученик умеет составлять план, регулярно пишет пробники и понимает, почему теряет баллы. Курс нужен не вместо личной работы, а там, где ей не хватает системы.
В начале программы преподаватель проводит диагностическую работу по актуальной структуре экзамена. Затем ученик получает карту тем: что уже стабильно, где есть единичные ошибки, какие разделы нужно проходить заново. Раз в две недели группа пишет часть варианта с ограничением по времени. Ошибки сортируются не по принципу "невнимательность", а по конкретным причинам: не прочитано условие, неверно выбран способ, пропущен этап доказательства, не хватило времени.
Группа состоит из десяти человек. На занятии есть объяснение, самостоятельный фрагмент и разбор решений. Домашние задания проверяются до следующей встречи, поэтому подросток получает комментарий, пока задача еще не забыта.
Курс не обещает определенный балл: итог зависит и от стартового уровня, и от регулярности работы. Зато до записи можно посмотреть программу, выполнить диагностику и обсудить реалистичный учебный маршрут.
→ Запросить даты ближайших диагностик.
Сезонное предложение на каникулы
Подходит для набора на короткую программу в конкретные даты.
* Свяжите каникулы с готовым расписанием и итоговым проектом.
№13. Пять дней без вопроса "чем заняться?"
На весеннем интенсиве дети 9–11 лет снимут пластилиновый мультфильм: сценарий, декорации, покадровая съемка и премьера в пятницу. С 10:00 до 13:00.
→ Получить расписание.
Полезные публикации с мягким переходом к записи
Подходит для прогрева родителей до покупки курса.
* Дайте применимый фрагмент занятия и свяжите его с программой.
№14. Три вопроса вместо "Как дела в школе?"
Попробуйте спросить ребенка вечером:
• какая задача сегодня потребовала больше всего времени;
• что получилось объяснить однокласснику;
• где пришлось угадывать, потому что правило забылось.
Такие вопросы помогают заметить не отметку, а способ работы. На занятиях по учебной самостоятельности дети тоже учатся проговаривать последовательность: что известно, чего не хватает и с какого шага начать.
Новая группа для учеников 5–6 классов встречается по средам. На первом занятии можно присутствовать в качестве наблюдателя.
№15. Почему ребенок читает правило, но не применяет его
Узнать знакомую формулировку и выбрать способ решения – разные действия. Поэтому на курсе русского языка ученики не переписывают страницу учебника. Они сравнивают два предложения, находят место выбора и объясняют, какой признак повлиял на написание.
Для домашней проверки можно использовать тот же порядок: сначала попросить назвать место сомнения, затем правило и только потом ответ. Это быстрее показывает, где именно возник пробел.
В апреле открывается практикум для учеников 6 класса: четыре встречи по орфографии и пунктуации.
→ Посмотреть темы практикума.
№16. Первый опыт перед выступлением – не обязательно сцена
Пусть подросток запишет объяснение знакомой темы на телефон: одну минуту без монтажа. При просмотре полезно оценить три вещи – слышно ли начало фраз, есть ли логические паузы и понятен ли главный тезис.
На курсе речи мы усложняем задачу постепенно: запись, выступление перед парой, вопросы небольшой группы и только затем презентация перед аудиторией.
Следующий вводный практикум рассчитан на участников 13–16 лет.
→ Узнать дату и формат встречи.
№17. Мини-опыт для кухонного стола
Положите одинаковые кусочки льда в металлическую ложку и пластиковую крышку. Предложите ребенку заранее выбрать, где лед растает быстрее, и объяснить ответ. После опыта сравните прогноз с наблюдением.
Так начинается научное мышление: не с правильной догадки, а с вопроса, проверки и записи результата. В лабораторной группе 8–10 лет дети проводят безопасные опыты в очках и заполняют собственный журнал наблюдений.
→ Посмотреть ближайшие темы лаборатории.
Программы для подростков и взрослых
Подходит для осознанного выбора прикладного навыка.
* Стройте текст вокруг рабочей ситуации, а не названия дисциплины.
№18. Собеседование на английском без заученного монолога
На четырехнедельном практикуме участники разберут рассказ об опыте, вопросы о сложных рабочих ситуациях и уточняющие реплики. На последней встрече пройдет тренировочное интервью с записью звука и персональными комментариями.
Уровень – от уверенного Intermediate. До оплаты проводится короткая онлайн-беседа с преподавателем.
→ Проверить, подходит ли уровень.
№19. Таблица из 800 строк. Два часа до совещания. Нужно найти просроченные задачи и собрать понятный график.
Именно такие файлы используются на интенсиве по аналитике данных для начинающих. За выходные участники отработают очистку данных, логические формулы, сводный отчет и диаграммы без лишнего оформления.
Практикум проходит в компьютерном классе, каждый этап преподаватель сначала показывает на проекторе.
→ Запросить полный перечень заданий.
№20. Подросткам, которые хотят рисовать не "вообще", а для цифровых проектов
Курс знакомит с композицией интерфейса, цветовой иерархией и созданием простых иконок. За восемь недель участник соберет макет мобильного экрана и презентацию проекта.
Для старта достаточно уметь пользоваться компьютером. Графический планшет можно взять в центре на время занятия.
→ Записаться на просмотр вводного урока.
№21. Курс для тех, кто отвечает "я не умею выступать", хотя выступает каждую неделю
Совещание, защита бюджета, знакомство с новым клиентом, объяснение задачи сотруднику – все это публичная речь, даже если перед вами не сцена, а стол на шесть человек.
На программе для взрослых нет требования говорить артистично. Первая задача проще: сделать мысль слышимой и понятной. Участники учатся сокращать длинное вступление, отделять аргумент от примера, выдерживать паузу вместо слов-паразитов и отвечать на вопрос без десятиминутного обхода темы.
Каждая встреча включает короткое объяснение и несколько выступлений. Например, участник за 90 секунд представляет предложение, затем получает уточняющий вопрос и формулирует ответ в трех тезисах. Часть упражнений записывается на телефон, чтобы можно было сравнить первую и последнюю попытку без субъективных впечатлений.
Курс длится шесть недель, занятия проходят по четвергам после рабочего дня. В группе до восьми человек – у каждого есть время говорить, а не только слушать лекцию. До начала можно посетить открытую тренировку и понять, подходит ли способ обратной связи.
→ Получить программу открытой тренировки.
№22. Python для подростка, которому тесно в визуальных конструкторах
На стартовом модуле участники работают с переменными, условиями, циклами и функциями. Вместо разрозненных упражнений они постепенно собирают текстовую игру с несколькими сценариями.
Курс рассчитан на 14–16 лет. Перед зачислением проводится задача на логику, но знание синтаксиса не требуется.
→ Пройти входное задание.
Возвращение и продолжение обучения
Подходит выпускникам коротких модулей и постоянным семьям.
* Напомните освоенный этап и покажите логичное продолжение.
№23. Макет готов. Теперь пора сделать его интерактивным.
Участники базового курса веб-дизайна могут продолжить обучение на модуле прототипирования. За пять занятий вы свяжете экраны, настроите переходы и проведете тест на понятность сценария.
Первую работу переносить заново не придется: используем созданный ранее проект.
→ Подтвердить участие до формирования группы.
№24. В прошлом семестре дети научились собирать механизмы и управлять одним мотором. В новом модуле задача сложнее: робот должен замечать линию, объезжать препятствие и выполнять последовательность команд.
Группа сохраняет прежнее время по субботам. Первое занятие – 14 сентября.
→ Сообщите, планирует ли ребенок продолжать.
Таргетированная реклама
Реклама для центра дополнительного образования в таргете должна быстро узнавать возраст, ситуацию и ближайшую потребность пользователя.
Набор по возрасту и интересу ребенка
Подходит холодной аудитории родителей в нужном районе.
* Сразу называйте возраст, занятие и проверяемое условие.
№25. Математика для 9–10 лет без гонки по учебнику
Шесть детей в группе, задачи на логику и разбор способа решения вслух. Первое занятие – диагностическое.
→ Выбрать время
Крупный план трех разных решений одной задачи на доске; рука ребенка обводит ключевой шаг.
№26. Ребенок разбирает игрушки, чтобы посмотреть, что внутри? На инженерном курсе 8–11 лет это любопытство превращается в чертежи, механизмы и работающие модели. Каждые четыре занятия – новый проект.
→ Посмотреть программу месяца
На столе модель подъемного крана; ребенок вращает ручку, камера снимает движение сбоку.
№27. Театральная студия для детей 7–9 лет
Не кастинг и не подготовка "звезд". Игры на речь, внимание, движение и взаимодействие в группе. Занятия по воскресеньям.
→ Записаться на открытую репетицию
Общий план круга из семи детей; один показывает действие без слов, остальные угадывают.
№28. Первокласснику трудно собираться с домашним заданием?
В клубе учебных навыков дети учатся читать инструкцию, делить большую работу на шаги и проверять готовое по короткому чек-листу. Это не группа продленного дня: встреча длится 60 минут и посвящена способу работы, а не выполнению всех школьных уроков.
Группа 7–8 лет собирается рядом с парком по вторникам и четвергам.
→ Уточнить свободные места
Ребенок закрывает выполненные пункты на карточке из четырех шагов; съемка через плечо.
Предложения для школьников перед контрольным этапом
Подходит для спроса с ограниченным сроком подготовки.
* Свяжите дедлайн с конкретным объемом работы.
№29. До итогового собеседования – четыре тренировки
Чтение, пересказ, монолог и диалог с таймером. После каждой встречи ученик получает комментарии по двум приоритетным ошибкам.
→ Проверить даты
Телефон с таймером рядом с текстом; подросток делает пометки перед ответом.
№30. За каникулы можно не "повторить всю алгебру", а закрыть три темы, на которых чаще всего останавливаются пробники: уравнения, графики и текстовые задачи.
Интенсив для девятиклассников: пять занятий по 90 минут и итоговый вариант с разбором.
→ Получить расписание интенсива
Три листа с названиями тем сменяются итоговым бланком; съемка вертикально сверху.
№31. Сочинение не должно начинаться с пустого листа
На практикуме одиннадцатиклассники соберут банк аргументов, научатся формулировать проблему и проверят работу по критериям. За три субботы каждый напишет два полных текста с комментариями преподавателя.
→ Посмотреть план практикума
На экране две версии одного абзаца; маркером выделена более точная формулировка.
№32. Контрольная по химии уже в следующем месяце, а цепочки превращений все еще выглядят как набор стрелок?
На четырех встречах разберем классы веществ, признаки реакций и алгоритм составления уравнений. Группа для 8 класса, до восьми учеников.
→ Записаться на входную проверку
Преподаватель переставляет карточки с формулами в правильную цепочку; средний план стола.
№33. Неделя до школьной олимпиады по русскому языку
Две разборные сессии: нестандартные задания по лексике, словообразованию и истории языка. Для учеников 6–7 классов с опытом участия.
→ Уточнить уровень группы
Карточка с необычной языковой задачей лежит рядом с черновиком, исписанным версиями ответа.
Реклама программ для взрослых
Подходит людям с прикладной рабочей или бытовой задачей.
* Показывайте навык через ситуацию, где он потребуется.
№34. Нужно вести бюджет проекта, а формулы приходится искать каждый раз?
На вечернем курсе по электронным таблицам вы соберете расчет с условиями, фильтрами и автоматическим итогом. Шесть занятий, практика за компьютером.
→ Сверить свой уровень с программой
Экран разделен пополам: исходная таблица и готовый отчет с фильтрами.
№35. Английский для поездки начинается не со списка неправильных глаголов. На курсе отрабатываются заселение, заказ еды, покупка билета и просьба повторить фразу медленнее.
Восемь разговорных встреч, уровень от A1.
→ Пройти короткий тест
Два участника разыгрывают сцену у стойки регистрации, один держит распечатанное бронирование.
№36. Презентация есть. Уверенного объяснения пока нет.
За один практический день вы сократите перегруженные слайды, подготовите вступление и дважды проведете пятиминутное выступление с вопросами аудитории.
→ Забронировать место на практикуме
Участник закрывает ноутбук и объясняет схему на одном распечатанном листе.
Ретаргетинг после интереса к программе
Подходит посетителям страницы, которые не завершили запись.
* Возвращайте к конкретному незавершенному выбору без давления.
№37. Вы смотрели курс 3D-моделирования для подростков. До старта можно прийти на демонстрацию: преподаватель покажет редактор, а участник создаст первый объемный объект.
→ Выбрать демонстрационное занятие
На мониторе плоский контур превращается во вращающуюся 3D-фигуру.
№38. Остался вопрос о подготовке к школе?
На двадцатиминутной встрече педагог покажет материалы, уточнит возраст и объяснит различия между группами на один и два раза в неделю.
→ Записаться на встречу
На столе раскрыты два разных комплекта заданий; педагог показывает родителю страницы.
№39. Вы начали запись на курс фотографии, но не выбрали расписание. Сейчас доступны среда 19:00 и суббота 12:00. Камера для первого месяца не обязательна – часть упражнений выполняется на смартфоне.
→ Продолжить выбор группы
Смартфон и камера снимают один натюрморт; на экранах виден разный кадр.
№40. Пробный экзамен можно написать до покупки курса
Вы получите бланк, ограничение по времени и разбор категорий ошибок. После этого проще решить, нужен полный курс или несколько тематических занятий.
→ Выбрать дату пробника
Подросток переворачивает таймер и открывает запечатанный комплект заданий.
№41. Страница летней школы осталась открытой, а планы могли измениться. Можно выбрать одну тематическую неделю без оплаты всей смены: кино, инженерия или естественные науки.
→ Сравнить даты и темы
Три папки разного цвета с раскадровкой, механизмом и лабораторным журналом.
№42. Место в вечерней группе испанского не резервируется без оплаты
Но до решения можно бесплатно пройти определение уровня и получить рекомендацию по группе. Это займет около 15 минут онлайн.
→ Пройти определение уровня
Ноутбук с коротким заданием и рядом карточка с двумя вариантами расписания.
Контекстная реклама
Реклама для центра дополнительного образования в поиске должна буквально отвечать запросу: программа, возраст, район, сроки и понятный путь к записи.
Горячие запросы по детским курсам
Подходит пользователям, уже выбравшим направление.
* Совмещайте предмет запроса с возрастом и условиями обучения.
№43. Курсы робототехники 8–12 лет – Пробное занятие в выходной
Сборка механизмов и программирование в группе до восьми детей. Детали и ноутбуки предоставляются.
Расписание · Программа · Пробный урок · Адрес центра
№44. Подготовка к школе рядом – Группы по 6 детей
Чтение, счет, письмо и работа по инструкции. Занятия один или два раза в неделю.
Стоимость · Свободные места · Педагоги · Как проходит урок
№45. Английский для детей 7–9 лет – Определение уровня
Разговорные упражнения, чтение и игры по теме занятия. Утренние и вечерние группы.
Пройти тест · Расписание · Абонементы · Пробный урок
№46. Шахматная школа для начинающих – Дети 6–8 лет
Правила, тактика и учебные партии. До десяти учеников, доски предоставляются.
Ближайший набор · Цена месяца · Турниры · Адрес
№47. Рисование для подростков – Цифровая и ручная графика
Композиция, персонажи и работа над портфолио. Планшеты доступны на занятиях.
Работы курса · Темы модулей · Расписание · Запись
Запросы по экзаменам и школьным предметам
Подходит ученикам и родителям с конкретной учебной целью.
* Отражайте класс, формат проверки и ближайший этап.
№48. Подготовка к ОГЭ по математике – Диагностика до зачисления
Тематические занятия, пробник каждые две недели и проверка домашних работ. Группа до десяти человек.
Написать диагностику · Программа · Расписание · Стоимость
№49. Курсы ЕГЭ по русскому языку – Практика сочинений
Разбор тестовой части и письменных работ по критериям. Очная группа по субботам.
Входной тест · Учебный план · Даты занятий · Задать вопрос
№50. Репетиторская группа по физике 8 класс – Практика задач
Механика, давление, тепловые явления. Шесть учеников, 90 минут дважды в неделю.
Темы курса · Уровень группы · Цена · Записаться
№51. Подтянуть русский язык 5 класс – Курс на четверть
Орфограммы, разбор предложений и короткие проверочные работы. Сначала определим пробелы.
Диагностика · Расписание · Формат занятий · Адрес
Локальные и срочные запросы
Подходит тем, кому важны расстояние или ближайшая дата.
* Выносите географию и срок в видимую часть объявления.
№52. Детские занятия у метро – 4 минуты пешком
Программирование для 10–13 лет по вторникам и субботам. Ближайший старт – 18 мая.
Построить маршрут · Время групп · Программа · Запись
№53. Летний городской клуб на июнь – Остались отдельные недели
Будни с 9:00 до 14:00: проекты, прогулка и творческая мастерская. Возраст 8–11 лет.
Свободные даты · Распорядок дня · Питание · Стоимость
№54. Интенсив перед пересдачей экзамена – Старт в понедельник
Пять очных занятий, разбор слабых тем и два тренировочных варианта. Для выпускников 9 класса.
План интенсива · Время · Входная работа · Оформить запись
Коммерческие запросы взрослых
Подходит пользователям, сравнивающим цену и содержание программы.
* Указывайте прикладной результат и способ проверить уровень.
№55. Курсы Excel для начинающих – 6 вечерних занятий
Формулы, фильтры, сводные таблицы и отчет на практике. Компьютерное место включено.
Программа · Даты · Стоимость · Проверить уровень
№56. Курс графического дизайна с нуля – Первый учебный проект
Композиция, типографика и макеты для цифровых носителей. Очные занятия дважды в неделю.
Посмотреть задания · Расписание · Требования · Записаться
№57. Разговорный английский для работы – Группа уровня B1
Совещания, переписка, презентации и уточняющие вопросы. Предварительная онлайн-беседа.
Тест уровня · Темы занятий · Цена · Вечерние группы
№58. Курсы компьютерной грамотности – Для взрослых 55+
Файлы, видеосвязь, государственные сервисы и безопасность. Спокойный темп, восемь мест.
План курса · Дневное расписание · Адрес · Консультация
Лендинги
Фрагменты страниц связывают один запрос с конкретной программой, условиями и целевым действием.
Первый экран детского учебного направления
Подходит для трафика по конкретной программе.
* Соедините обещанный навык, возраст и ближайший способ знакомства.
№59. Программирование для детей 10–13 лет через собственные игры
За первый модуль ребенок разберется в условиях, циклах и переменных, а затем соберет игру с уровнями и подсчетом очков. До восьми учеников в группе, компьютер предоставляется.
→ Записаться на вводное занятие
№60. Подготовка к школе без домашних марафонов
Два занятия в неделю по 50 минут: чтение, счет, графические задания и умение слышать инструкцию. Группы формируются отдельно для детей 5 и 6 лет.
→ Проверить места в подходящей группе
№61. Естественные науки, которые можно потрогать
На занятиях дети 8–10 лет проводят безопасные опыты, рассматривают образцы и ведут журнал наблюдений. Один месяц – одна большая тема: вода, воздух, свет или живые системы.
→ Посетить лабораторный урок
Диагностика перед экзаменационным курсом
Подходит пользователям, не понимающим стартовый уровень.
* Снимите риск покупки через отдельный проверочный этап.
№62. Сначала диагностика. Затем решение о курсе.
Девятиклассник выполняет вариант по математике за 90 минут. Преподаватель отмечает темы, типы ошибок и задания, где теряется время. На встрече с родителем обсуждается один из трех маршрутов: полный курс, тематический модуль или самостоятельная работа по рекомендациям.
Диагностика проводится очно по средам и субботам.
→ Выбрать дату
Страница городских каникулярных программ
Подходит родителям, сравнивающим расписание и наполнение.
* Покажите день ребенка и границы услуги без расплывчатых обещаний.
№63. Каникулы с проектом, который можно показать дома
Пять будних дней дети 9–12 лет работают над одной темой. В кинонеделю снимают короткий сюжет, в инженерную собирают механизмы, в неделю иллюстрации создают собственный зин.
С 9:30 до 14:00. В расписании есть проектная работа, прогулка и перерыв на перекус.
→ Сравнить тематические недели
№64. Как проходит один день
9:30 – сбор и план проекта.
10:00 – основная мастерская.
11:30 – перекус и прогулка.
12:30 – работа в небольших командах.
13:40 – короткая презентация результата.
Ребенка можно привести за 15 минут до начала. Питание не входит в стоимость: участники приносят подписанный контейнер и бутылку воды.
→ Посмотреть правила участия
№65. Можно выбрать только одну неделю
Не нужно покупать всю летнюю программу. Забронируйте даты, которые не пересекаются с поездками и семейными планами. Каждая неделя имеет завершенную тему, поэтому ребенку не потребуется догонять предыдущую группу.
→ Проверить свободные недели
№66. Для детей, которым важна смена занятий
Проектные отрезки длятся 40–50 минут и чередуются с движением, обсуждением и работой руками. В группе до двенадцати участников и два взрослых сотрудника центра.
Перед записью сообщите об особенностях питания и бытовых потребностях ребенка.
→ Задать вопрос координатору
Страница курса для взрослых с расчетом
Подходит рациональной аудитории, сравнивающей затраты и объем.
* Разложите стоимость на занятия, практику и включенные материалы.
№67. Шесть недель, чтобы уверенно работать с таблицами
12 занятий по 90 минут, 24 практических файла и итоговый отчет на собственных данных. Стоимость программы – 14 400 ₽, то есть 1 200 ₽ за встречу. Компьютерное место и доступ к учебным материалам включены.
→ Скачать подробную программу
№68. Что вы сделаете на практике
• очистите список от дублей и ошибок;
• свяжете данные формулами;
• соберете сводную таблицу;
• настроите проверку ввода;
• подготовите понятный график для отчета.
На финальном занятии можно работать со своим обезличенным файлом.
→ Пройти входной тест
Страница с ответом на сомнения перед записью
Подходит для нижней части воронки выбора.
* Одно сомнение раскрывайте через условия, процедуру и ограничение.
№69. Если ребенок пропустит занятие
Материалы и домашняя практика появятся в личном кабинете. Один раз за модуль можно посетить занятие параллельной группы, если там есть место. Индивидуальная отработка не входит в абонемент, но преподаватель отметит тему, которую важно повторить.
→ Посмотреть правила переносов
№70. Если уровень окажется слишком сложным
До оплаты языкового курса проводится тест и короткая беседа. В первые две недели возможен переход в соседнюю группу при наличии места. Пропущенные темы помогут определить по учебной карте.
→ Определить уровень
№71. Если подросток передумает после первого занятия
Начните с разовой вводной встречи по профориентации в цифровых направлениях. Участник попробует три короткие задачи: код, визуальный макет и 3D-объект. После этого можно выбрать модуль или не продолжать обучение.
→ Записаться на вводную встречу
№72. Если нет собственного ноутбука
Для очного курса веб-разработки доступны компьютеры центра с установленными программами. Файлы сохраняются в учебном аккаунте, поэтому продолжить практику дома можно с любого устройства.
→ Уточнить наличие компьютерного места
№73. Если расписание меняется каждую неделю
Для взрослых предусмотрен модуль самостоятельной практики: записанные объяснения, задания и две онлайн-консультации в месяц. Он подходит тем, кто не может регулярно посещать вечернюю группу, но готов соблюдать недельные дедлайны.
→ Сравнить самостоятельный и групповой форматы
Короткие видео
Демонстрация результата детского занятия
Подходит для роликов длительностью 15–25 секунд.
* Начните с работающего результата, затем покажите путь к нему.
№74. Робот объезжает препятствие
Кадр 1: робот едет прямо на коробку и резко поворачивает в пяти сантиметрах от нее. На экране: "Он заметил препятствие".
Кадр 2: ребенок подключает датчик и меняет число в программе.
Кадр 3: вторая попытка – робот проходит между двумя коробками.
Голос за кадром: "На курсе 9–11 лет дети не копируют готовую модель. Они проверяют, почему команда сработала".
Финальный кадр: робот останавливается у карточки "Финиш".
→ Вводное занятие в субботу.
№75. Из белого листа – страница комикса
Кадр 1: рука быстро переворачивает пустой лист, и монтажной склейкой появляется готовая раскадровка.
Кадр 2: подросток рисует три выражения лица персонажа.
Кадр 3: на планшете добавляются цвет и реплики.
Надпись на экране: "4 занятия. 1 законченная история".
Финальный пэкшот: распечатанная страница рядом с черновиками.
→ Набор 13–16 лет открыт.
№76. Опыт со светом в одном непрерывном кадре
Кадр 1: ребенок включает фонарик, и на стене появляются три цветные тени.
Ребенок: "Почему их три?"
Камера переводится на прозрачные цветные фильтры и журнал с предположениями.
Преподаватель: "Сначала запишем версию. Потом уберем один источник света".
Тень меняется прямо в кадре.
Надпись: "Лаборатория 8–10 лет".
→ Посмотреть темы месяца.
Видео о процессе и учебной среде
Подходит для знакомства с реальным ходом занятий.
* Показывайте действия участников, а не пустые кабинеты.
№77. 60 секунд до выступления
Кадр 1: таймер запускается с отметки 01:00, подросток смотрит на карточку с тремя тезисами.
Кадр 2: он говорит первую фразу, сбивается и останавливается.
Преподаватель: "Не начинай заново. Сделай паузу и продолжай".
Кадр 3: участник заканчивает мысль, таймер показывает 00:06.
Надпись: "Речь тренируется попытками, а не ожиданием смелости".
→ Открытый практикум 14–16 лет.
№78. Звуки шахматного занятия
Первые две секунды: громкий щелчок часов и быстрая перестановка фигуры.
Далее без музыки: фигуры касаются доски, карандаш отмечает ход, преподаватель тихо спрашивает: "Что изменилось после размена?"
Крупный план – ребенок возвращает позицию на один ход назад.
Финальная надпись: "Не угадывать. Видеть последствия".
→ Группа начинающих 7–9 лет.
№79. Как проходит языковая практика в паре
Кадр 1: один участник кладет на стойку карточку "Билет отменен".
Участник: "Can I take the next train?"
Кадр 2: партнер отвечает по карточке сотрудника вокзала и предлагает два времени.
Кадр 3: роли меняются, карточки убираются.
Голос за кадром: "Сначала с опорой, затем без текста".
→ Английский для поездок, уровень A1–A2.
№80. Один стол на курсе подготовки к школе
Кадр 1: рассыпанные карточки с буквами за две секунды складываются ребенком в слово.
Кадр 2: счетные палочки превращаются в схему задачи.
Кадр 3: карандаш проходит графическую дорожку между линиями.
Голос за кадром: "Три смены активности за 50 минут. Группа из шести детей".
Финальный кадр: педагог отмечает выполненные шаги в листе наблюдений.
→ Посетить пробное занятие.
Ролики с возражением или сравнением
Подходит аудитории, которая сомневается в формате обучения.
* Превратите сомнение в видимое сравнение двух подходов.
№81. "Он дома и так сидит за компьютером"
Кадр 1: подросток механически листает короткие ролики. Кадр разделяется пополам.
Во второй части экрана он настраивает управление персонажем и проверяет код.
Голос за кадром: "Экранное время бывает разным. На занятии компьютер – инструмент для задачи".
Кадр 3: персонаж проходит уровень, подросток записывает найденную ошибку.
→ Посмотреть программу курса.
№82. Лекция против практикума
Кадр 1: на стол падает стопка распечаток с подписью "Просто послушать".
Кадр 2: сверху кладут один рабочий файл с подписью "Сделать самому".
Быстрый монтаж: фильтр, формула, сводная таблица, диаграмма.
Голос за кадром: "На курсе по таблицам каждый инструмент сразу применяется в задании".
→ Пройти входной тест.
Сценарии для событий и срочного набора
Подходит для ограниченной по времени кампании.
* Покажите дату через действие и назовите доступный формат участия.
№83. Расписание открытого дня собирается на стене
Кадр 1: рука прикрепляет последнюю карточку "12:30 – химическая лаборатория".
Кадр 2: рядом появляются "10:00 – программирование" и "11:15 – дизайн".
Голос за кадром: "В воскресенье ребенок может выбрать два пробных направления".
Кадр 3: на карточках отмечается возраст 8–14 лет.
→ Зарегистрироваться до пятницы.
№84. Последний комплект материалов
Кадр 1: преподаватель кладет на стол восьмой набор линеров, бумаги и трафаретов.
Надпись: "8 мест на интенсиве по иллюстрации".
Кадр 2: готовые наборы подписываются именами участников.
Голос за кадром: "Три дня, один печатный зин и все материалы на месте".
Финал: дата и время появляются на обложке зина.
→ Проверить наличие места.
№85. Обратный отсчет до пробного экзамена
Кадр 1: таймер показывает 00:10, ручка дописывает последний ответ.
Кадр 2: стопка работ переворачивается, поверх ложатся карточки "тема", "время", "оформление".
Диктор: "В субботу одиннадцатиклассники напишут полный вариант и получат разбор ошибок по категориям".
Финальный пэкшот: дата, продолжительность 3 часа 30 минут, адрес центра.
→ Записаться на пробник.
Email-рассылки
Письма о новых наборах
Подходит подписчикам, уже знакомым с центром.
* Объясните, кому нужен курс и что произойдет на старте.
№86. Подросток хочет в IT – с какого направления начать?
Одна встреча, три практические задачи и рекомендация без покупки длинного курса.
Программирование, дизайн и 3D-моделирование часто звучат одинаково привлекательно, пока подросток не попробует реальную задачу. Поэтому в апреле мы проводим вводный практикум для участников 12–15 лет.
За два часа подросток соберет короткий алгоритм для игры, создаст макет мобильного экрана и построит простой трехмерный объект. Важен не законченный результат, а процесс: что хочется дорабатывать, где интересно искать ошибку, какая задача удерживает внимание.
После практикума преподаватель отметит, какие стартовые модули соответствуют выполненным заданиям. Можно выбрать программу сразу, вернуться к решению позже или не продолжать обучение.
На встрече восемь рабочих мест. Компьютеры и программы предоставляет центр, приносить технику не требуется.
→ Выбрать дату вводного практикума
№87. Новая группа для детей, которые задают много "почему"
В лаборатории будут вода, воздух, свет и собственный журнал наблюдений.
В мае открывается курс естественных наук для детей 8–10 лет. На каждом занятии участники проходят один исследовательский цикл: формулируют вопрос, предлагают версии, проводят безопасный опыт и записывают результат.
В первом модуле дети сравнят скорость испарения, соберут простую модель фильтра и проверят, от чего зависит плавучесть предметов. Преподаватель показывает порядок работы, но не сообщает вывод заранее – его нужно получить из наблюдений.
Занятия проходят раз в неделю по 75 минут. В группе восемь детей, защитные очки и расходные материалы входят в стоимость. Перед началом можно посетить отдельный ознакомительный урок.
→ Посмотреть календарь лабораторных тем
№88. Вечерний курс: привести рабочие таблицы в порядок
Формулы, фильтры и сводные отчеты на файлах, похожих на реальные.
Курс рассчитан на взрослых, которые уже вводят данные в таблицы, но тратят много времени на ручные подсчеты и исправления.
За двенадцать встреч участники научатся находить дубли, связывать листы, использовать логические формулы и собирать итоговый отчет. На занятиях будут файлы с заказами, расходами, сроками и остатками – без абстрактных примеров на пять строк.
В финале можно принести обезличенную копию собственного документа и вместе с преподавателем наметить схему его переработки. Занятия проходят по вторникам и четвергам в 19:00, компьютер предоставляется.
До зачисления доступен тест из десяти заданий. Он покажет, подходит ли базовая группа или лучше перейти сразу на следующий уровень.
→ Пройти тест и увидеть рекомендацию
Короткое напоминание о событии
Подходит зарегистрированным участникам перед встречей.
* Оставьте только время, подготовку и важное организационное условие.
№89. Завтра пробный урок по робототехнике
Начало в 11:30, занятие продлится один час.
Приходите за десять минут до начала, чтобы ребенок успел снять верхнюю одежду и занять рабочее место. Конструкторы и ноутбуки уже подготовлены. Родитель может присутствовать первые 15 минут.
Администратору понадобится имя участника, указанное при регистрации.
→ Открыть схему проезда
Письма для возвращения и продолжения
Подходит тем, кто завершил модуль или прервал обучение.
* Опирайтесь на предыдущий этап и предлагайте один следующий шаг.
№90. Следующий уровень после разговорного курса A2
Больше неподготовленных диалогов и меньше опоры на готовые фразы.
На предыдущем модуле участники отрабатывали знакомство, поездки и бытовые просьбы. Продолжающая группа начнет с ситуаций, где ответ заранее неизвестен: уточнение условий, объяснение проблемы, сравнение вариантов и короткий рассказ о событии.
Каждую неделю предусмотрены две встречи. На первой вводится лексика и разбираются речевые конструкции, на второй проходит практика в парах и мини-группах. Один раз за модуль участники запишут разговор и получат комментарии по понятности речи.
Группа стартует 3 октября и сохраняет вечернее расписание. Учебник покупать заново не нужно: используются следующие разделы того же комплекта и дополнительные карточки центра.
→ Подтвердить переход в продолжающую группу
№91. Вы остановились после вводного занятия по дизайну
Можно вернуться через короткий модуль без оплаты полного семестра.
Если восьминедельная программа пока не помещается в расписание, начните с трех субботних мастерских. На первой участники соберут композицию афиши, на второй разберут шрифтовую иерархию, на третьей подготовят макет к публикации.
Модуль рассчитан на начинающих и не требует домашнего программного обеспечения. Все задания выполняются на компьютерах центра, а исходные файлы остаются доступны еще две недели после завершения.
После мастерских можно перейти в основную группу, но это не является обязательным условием участия.
→ Посмотреть даты короткого модуля
№92. Проект по механике завершен. Следующий – с датчиками
Продолжающая группа робототехники стартует после каникул.
На базовом модуле дети собирали передачи, рычаги и модели с одним мотором. Теперь конструкция будет реагировать на окружающую среду: останавливаться у препятствия, следовать по линии и выполнять команды в заданной последовательности.
Первое занятие посвящено повторению механизмов и знакомству с датчиком расстояния. Затем участники соберут автономную машину и проведут испытания на трассе.
Расписание остается прежним – суббота в 10:00. Если ребенок не сможет продолжить в этой группе, можно запросить варианты в будни. Детали конструктора и ноутбуки предоставляет центр.
→ Сообщить о продолжении обучения
№93. Месяц без занятий – не повод начинать язык заново
Возвращающая встреча поможет вспомнить материал и выбрать группу.
На открытом уроке преподаватель проведет разговорную разминку, даст короткое задание на понимание речи и проверит ключевые темы прошлого уровня. Это не экзамен и не попытка найти как можно больше ошибок.
После встречи вы получите рекомендацию: вернуться в прежнюю группу, пройти двухнедельное повторение или перейти на самостоятельный план с консультациями. Решение можно принять после занятия.
Встречи проходят во вторник вечером и в субботу днем, продолжительность – 50 минут.
→ Выбрать возвращающую встречу
Письма о сезонных программах
Подходит для предварительных заказов и раннего планирования.
* Дайте даты, распорядок и правила бронирования до эмоциональных деталей.
№94. Летние проектные недели: расписание на июнь и июль
Кино, инженерия и иллюстрация для детей 9–12 лет.
Каждая программа длится пять будних дней с 9:30 до 14:00 и завершается отдельным результатом. На кинонеделе дети снимут короткий сюжет, на инженерной соберут механическую модель, на иллюстраторской подготовят небольшой печатный журнал.
В середине дня предусмотрены прогулка и перерыв на перекус. Еду участники приносят с собой в подписанном контейнере; питьевая вода есть в центре. В группе до двенадцати детей.
Можно выбрать одну неделю или несколько несвязанных программ. Бронирование подтверждается предоплатой, остаток вносится до первого дня. При отмене действуют сроки возврата, указанные на странице программы.
→ Сравнить даты и забронировать неделю
№95. Три дня научных экспериментов на зимних каникулах
Короткая лабораторная программа для детей 10–12 лет.
Участники исследуют свойства снега и льда, соберут модель теплоизоляции и проведут опыт с кристаллизацией. Каждый день включает две лабораторные работы, перерыв и оформление журнала наблюдений.
Программа проходит со 2 по 4 января, с 11:00 до 14:00. Халаты, очки и материалы предоставляются. Потребуется только сменная обувь и папка для готовых листов.
До начала родители получат перечень веществ и организационные правила. Если у ребенка есть ограничения, связанные с участием в опытах, их нужно заранее обсудить с координатором.
→ Получить подробную программу каникул
Геосервисы и карточки центра
Реклама для центра дополнительного образования в геосервисах помогает сравнить направления, расписание и удобство конкретной площадки.
Основное описание учебного центра
Подходит посетителям, которые выбирают организацию рядом.
* Перечислите аудитории, направления и бытовые условия визита.
№96. Центр дополнительных занятий для детей, подростков и взрослых
На площадке проходят курсы программирования, робототехники, языков, школьных предметов, рисования и компьютерных навыков. Детские группы формируются по возрасту и стартовому уровню, взрослые программы проходят преимущественно вечером.
В центре пять учебных кабинетов и компьютерный класс. Родители могут подождать ребенка в холле; коляску разрешается оставить в выделенной зоне. Вход расположен со стороны двора, рядом есть остановка и платная городская парковка.
Перед первым визитом рекомендуется записаться: размер групп ограничен рабочими местами и оборудованием.
Новости о расписании и наборах
Подходит локальному спросу с близкой датой старта.
* Сообщайте изменения, возраст и доступные часы без длинного вступления.
№97. Открыта дневная группа компьютерной грамотности
Занятия для взрослых 55+ проходят по понедельникам и средам в 12:00. В программе – работа с файлами, видеосвязь, запись через онлайн-сервисы и распознавание подозрительных сообщений. Группа рассчитана на восемь человек.
№98. Дополнительное время для подготовки к школе
С октября появляется группа по субботам в 9:30 для детей 5–6 лет. Занятие длится 50 минут, в группе шесть мест. Перед зачислением педагог проводит короткую встречу с ребенком и родителем.
№99. Разговорный клуб переезжает на четверг
Встречи английской группы уровня B1 теперь проходят по четвергам в 19:30. Темы октября: деловая поездка, уточнение условий договора, презентация идеи и ответы на вопросы. Разовое посещение доступно после определения уровня.
Публикации о конкретных особенностях
Подходит пользователям с организационными вопросами перед визитом.
* Отвечайте на одно ожидание через точные условия площадки.
№100. Можно ли заниматься без собственного ноутбука?
Да. На курсах программирования, дизайна и работы с таблицами используются компьютеры центра. Учебные файлы сохраняются в личном аккаунте. Если участник предпочитает свой ноутбук, заранее уточните требования к программам.
№101. Где подождать ребенка
В холле есть восемь мест, розетки и кулер. Во время занятия вход в кабинет закрывать не требуется, но присутствие родителей внутри возможно только на заранее обозначенных открытых уроках: постоянные наблюдатели отвлекают группу.
Сезонные предложения в карточке
Подходит людям, которые ищут занятия на ближайшие каникулы.
* Назовите период, продолжительность и итог короткой программы.
№102. Осенний интенсив по анимации
С 28 октября по 1 ноября дети 9–11 лет создадут пластилиновый мультфильм: придумают сюжет, соберут декорации, снимут кадры и добавят звук. Ежедневно с 10:00 до 13:00.
№103. Математическая мастерская в январе
Три занятия для учеников 5–6 классов: логические стратегии, задачи с маршрутами и командный турнир. Программа проходит 4, 5 и 6 января с 12:00 до 14:00. Уровень школьных олимпиад не требуется.
№104. Летний курс фотографии на смартфон
Подростки 13–16 лет разберут свет, композицию и серию снимков на одну тему. Четыре прогулочных занятия начинаются в центре и проходят в ближайшем парке. При дожде группа работает в учебном помещении.
Мессенджеры, SMS и push
Организационные напоминания
Подходит записанным участникам перед занятием или событием.
* Оставляйте только время, место и необходимое действие.
№105. Завтра в 18:30 – диагностика по математике. Возьмите ручку и линейку, бланки выдадим на месте. Пожалуйста, подтвердите участие до 20:00.
№106. Начало мастерской по керамике сегодня в 12:00. Одежду защитит фартук центра, но ребенку лучше взять резинку для волос. Открыть схему входа →
№107. Пробный урок английского перенесен в кабинет 4 на втором этаже. Время прежнее – 17:15.
