Промпты для наладчика. 23 готовых примера для генерации

Контекст:
Модель ПЛК: [укажите точную модель, например, “ОВЕН ПЛК210”].
Объект: [опишите технологическую установку, например, “линия розлива молока”].
Предыстория: [что предшествовало неисправности, например, “скачок напряжения”, “проводились сварочные работы”, “проблема возникла после изменения программы”].
Симптомы: [перечислите все наблюдаемые признаки, например, “горит красный индикатор ‘Авария'”, “нет связи со SCADA-системой”, “дискретные выходы не срабатывают принудительно”].

Задача:
Составь подробный пошаговый план диагностики неисправности в виде нумерованного списка. Начинай с самых простых и вероятных причин (проверка питания, индикации) и двигайся к более сложным (проверка соединений, диагностика модулей, анализ программы). Для каждого шага кратко поясни, что и как проверять.

Формат ответа:
Нумерованный список. Каждый пункт должен содержать конкретное действие и краткое пояснение. Не используй общих фраз.

Контекст:
Создается экран управления насосом.
Среда разработки: [укажите ПО, например, “EasyBuilder Pro” или “TIA Portal WinCC”].
Переменные (теги) в ПЛК:

• Старт насоса (BOOL): “Motor_Start”
• Стоп насоса (BOOL): “Motor_Stop”
• Состояние насоса (BOOL): “Motor_State”
• Авария насоса (BOOL): “Motor_Fault”
• Ток двигателя (REAL): “Motor_Current”

Задача:
Напиши скрипт и опиши конфигурацию для следующих элементов на экране:

1. Кнопка “Старт” (моментального действия), которая устанавливает тег “Motor_Start” в TRUE на 1 секунду.
2. Кнопка “Стоп”, которая устанавливает тег “Motor_Stop” в TRUE на 1 секунду.
3. Индикатор-лампа “Работа”, который горит зеленым, когда “Motor_State” = TRUE.
4. Индикатор-лампа “Авария”, который мигает красным, когда “Motor_Fault” = TRUE.
5. Цифровой дисплей для отображения тока “Motor_Current” с точностью до одного знака после запятой и единицей измерения “А”.

Контекст:
Объект: [название объекта, например, “Система вентиляции и кондиционирования цеха №3”].
Состав системы: [перечислите основное оборудование, например, “Шкаф управления на базе ПЛК, 5 частотных преобразователей, 20 датчиков температуры и влажности, исполнительные механизмы (клапаны, задвижки)”].
Цель ПНР: [главная цель, например, “проверка работоспособности системы, настройка алгоритмов и вывод на рабочие параметры”].

Задача:
Создай подробный план ПНР, структурированный по следующим разделам:

1. Общие положения.
2. Цели и задачи ПНР.
3. Состав и этапы работ (включая подготовительный этап, индивидуальные испытания, комплексное опробование).
4. Требования к персоналу и технике безопасности.
5. Методика проведения испытаний (кратко).
6. Перечень необходимой документации.

Формат ответа:
Текст документа в официальном стиле. Используй нумерованные и маркированные списки для перечислений.

Контекст:
Задача регулирования: [опишите, что нужно регулировать, например, “поддержание давления воды на выходе насоса”].
Исполнительный механизм: [укажите тип, например, “частотный преобразователь, управляющий асинхронным двигателем”].
Датчик: [укажите тип датчика, например, “аналоговый датчик давления 4-20 мА”].
Характер объекта: [опишите динамику, например, “быстрый, малоинерционный” или “инерционный, с большим транспортным запаздыванием”].
ПЛК или регулятор: [модель контроллера, где реализован ПИД-алгоритм].

Задача:

1. Предложи наиболее подходящий инженерный метод для первичной настройки ПИД-регулятора для данного объекта (например, метод Циглера-Никольса, метод Tyreus-Luyben).
2. Опиши пошагово процедуру эксперимента для этого метода.
3. Предоставь формулы для расчета пропорционального (P), интегрального (I) и дифференциального (D) коэффициентов.
4. Дай рекомендации по дальнейшей тонкой подстройке регулятора после получения начальных значений.

Контекст:
Тип датчика: [например, “датчик уровня ультразвуковой”].
Модель датчика: [например, “ОВЕН ДУ-1”].
Диапазон измерения: [например, “0…5 метров”].
Выходной сигнал: [например, “4…20 мА”].
Контроллер, к которому подключен датчик: [например, “ОВЕН ТРМ202”].

Задача:
Напиши пошаговую инструкцию по калибровке этого датчика по двум точкам (нижний и верхний пределы). Инструкция предназначена для инженера КИПиА.
Процедура должна включать:

1. Подготовительные действия (необходимые инструменты, меры безопасности).
2. Калибровку нижней точки (например, пустой бак, 0 метров, сигнал 4 мА).
3. Калибровку верхней точки (например, полный бак, 5 метров, сигнал 20 мА).
4. Проверку линейности в промежуточной точке.

Контекст:
Произошел инцидент: [кратко опишите, что случилось, например, “аварийная остановка конвейера”].
Время инцидента: [укажите точное время, например, “14:32:15”].
Ниже приведен фрагмент журнала событий из SCADA-системы [укажите название системы, например, “MasterSCADA”] за несколько минут до и после инцидента.

Задача:
Проанализируй этот лог и выполни следующие действия:

1. Определи последовательность событий, которая непосредственно привела к инциденту.
2. Выдвини 2-3 наиболее вероятные гипотезы о первопричине сбоя.
3. Укажи, какие дополнительные данные или проверки нужны для подтверждения каждой гипотезы.

Фрагмент лога:

[вставьте сюда скопированный фрагмент лога, например:
14:31:50 | Conveyor_Speed | 9.8 m/s | INFO
14:32:10 | Sensor_Pos1 | FALSE | EVENT
14:32:11 | Motor_Conv_Current | 150 A | WARNING
14:32:12 | Motor_Conv_Temp | 95 C | ALARM
14:32:14 | Motor_Conv_Control | STOP_CMD | SYSTEM
14:32:15 | Conveyor_State | FAULT | ALARM
]

Контекст:
Оборудование: [название установки, например, “Автоматический пресс”].
Целевая аудитория: операторы линии, не имеющие инженерного образования.
Основные органы управления: [перечислите, например, “кнопка ‘Пуск'”, “кнопка ‘Стоп'”, “аварийный грибок”, “переключатель ‘Ручной/Авто'”].

Задача:
Напиши краткую рабочую инструкцию для оператора по теме “Действия в нештатной ситуации”.
Инструкция должна включать следующие разделы:

1. Что делать, если загорелся красный индикатор “Авария”.
2. Что делать, если оборудование остановилось без видимой причины.
3. В каких случаях необходимо немедленно нажать кнопку аварийного останова.
4. Кому сообщать о нештатной ситуации.

Формат ответа:
Простой, ясный язык. Короткие предложения. Нумерованные списки. Без технического жаргона.

Контекст:
Нужно найти замену для импортного компонента.
Исходный компонент: [производитель и точная модель, например, “Частотный преобразователь Danfoss VLT Micro Drive FC 51, 1.5 кВт, 3ф/380В”].
Причина замены: [например, “недоступен для заказа”, “длительные сроки поставки”].

Задача:

1. Подбери 2-3 наиболее близких по характеристикам аналога от российских или доступных на рынке РФ производителей (например, “ОВЕН”, “Веспер”, “INNOVERT”).
2. Составь сравнительную таблицу со следующими столбцами: “Параметр”, “Исходный компонент”, “Аналог 1”, “Аналог 2”.
3. В таблицу включи ключевые параметры: [перечислите важные параметры, например, “Мощность, кВт”, “Напряжение питания, В”, “Тип управления (векторное/скалярное)”, “Наличие встроенного ЭМС-фильтра”, “Габаритные размеры”].
4. В конце таблицы добавь краткое заключение о том, какой из аналогов является предпочтительным и почему, указав на возможные сложности при замене (например, “отличия в карте параметров”, “другие размеры крепления”).

Контекст:
Оборудование: [производитель и модель, например, “Сервопривод Delta ASDA-B2”].
Код ошибки на дисплее: [укажите код, например, “AL009”].

Задача:

1. Расшифруй, что означает данный код ошибки.
2. Перечисли все возможные причины ее возникновения в виде нумерованного списка.
3. Для каждой причины предложи конкретные шаги по диагностике и устранению неисправности.
4. Если возможно, укажи, какие параметры в настройках привода могут быть связаны с этой ошибкой.

Контекст:
Тестируемый узел: [название, например, “Узел дозирования жидкости”].
Состав узла: [перечислите компоненты, например, “клапан с пневмоприводом, датчик расхода, весовой терминал”].
Режимы работы: [например, “ручной режим”, “автоматический режим по рецепту”].

Задача:
Создай тестовую последовательность (чек-лист) для проверки полной работоспособности узла. Чек-лист должен включать:

1. Проверку в ручном режиме (открытие/закрытие клапана с панели, проверка реакции датчиков).
2. Проверку в автоматическом режиме (запуск дозирования заданной порции, проверка точности дозы).
3. Проверку отработки аварийных ситуаций (имитация отсутствия жидкости, проверка срабатывания сигнализации).
4. Проверку реакции на команды от верхнего уровня (SCADA).

Контекст:
Есть файл данных “data.csv”.
Структура файла: три колонки – “timestamp” (время в формате Unix), “temperature” (температура), “pressure” (давление).
Разделитель – запятая.

Задача:
Напиши скрипт на Python, который выполняет следующие действия:

1. Читает данные из файла “data.csv”.
2. Находит максимальное и минимальное значение в колонке “temperature”.
3. Рассчитывает среднее значение в колонке “pressure”.
4. Выводит на экран результаты в формате:
   “Максимальная температура: [значение]”
   “Минимальная температура: [значение]”
   “Среднее давление: [значение]”

Контекст:
Объект: [название объекта и город, например, “Птицефабрика ‘Заря’, г. Курск”].
Период работ: [даты, например, “с 10.05.2024 по 15.05.2024”].
Цель работ: [например, “Проведение ПНР системы управления микроклиматом в корпусе №5”].

Основные выполненные действия (в свободной форме):
[Перечислите кратко, что было сделано, например: “проверил монтаж шкафа ШУ-1, прозвонил кабели к датчикам, залил программу в ПЛК, настроил 5 частотников на вентиляторах, откалибровал датчики CO2, система отработала 72 часа в автомате без сбоев”].

Задача:
На основе этих данных составь официальный отчет о выполненных работах. Структура отчета:

1. Шапка (Объект, Период, Исполнитель).
2. Цель работ.
3. Перечень выполненных работ (в виде нумерованного списка, используя формальные формулировки, например, “Выполнена проверка правильности монтажа шкафа управления ШУ-1”).
4. Результаты (краткое заключение о том, что система работает в штатном режиме).
5. Проблемы и рекомендации (если были, например, “выявлен неисправный датчик влажности, требуется замена”).

Контекст:
Анализируется фрагмент схемы управления электродвигателем.
Элементы на схеме:

• Автоматический выключатель QF1.
• Контактор KM1.
• Тепловое реле KK1.
• Кнопки SB1 (“Стоп”) и SB2 (“Пуск”).
• Катушка контактора KM1.
• Блок-контакт KM1.1.

Описание соединений:
[Опишите словами, что с чем соединено, например: “Фаза L1 приходит на QF1. После QF1 цепь идет на силовой контакт KM1. Кнопка SB1 (нормально-замкнутая) и тепловое реле KK1 (нормально-замкнутый контакт) стоят последовательно в цепи управления. Кнопка SB2 (нормально-разомкнутая) стоит параллельно с блок-контактом KM1.1. Эта параллельная цепь включает катушку контактора KM1.”].

Задача:

1. Опиши принцип работы этой схемы. Что произойдет при нажатии на “Пуск”?
2. Объясни назначение блок-контакта KM1.1 (что это за элемент и зачем он здесь).
3. Опиши, в каких случаях схема разомкнется и двигатель остановится.

Контекст:
Задача: [опишите задачу, например, “управление двумя насосами (основной и резервный) для поддержания уровня в баке”].
Текущий алгоритм: [опишите, как он работает сейчас, например, “основной насос работает постоянно. Если уровень падает ниже уставки, включается резервный. Когда уровень восстанавливается, резервный отключается. Наработка насосов не учитывается”].
Проблема: [в чем заключается неоптимальность, например, “основной насос изнашивается гораздо быстрее резервного, нет ротации”].

Задача:
Предложи 2-3 варианта оптимизации этого алгоритма. Для каждого варианта опиши:

1. Суть предлагаемого изменения (например, “ввести ротацию насосов по наработке”).
2. Преимущества нового подхода (например, “равномерный износ, повышение надежности”).
3. Какие дополнительные данные или переменные потребуются для реализации (например, “счетчики моточасов для каждого насоса”).

Контекст:
Вид работ: [укажите, какие работы планируются, например, “Работы в шкафу управления под напряжением до 1000 В”].
Место проведения работ: [например, “Цех металлообработки”].

Задача:
Составь чек-лист по технике безопасности, который наладчик должен заполнить перед началом работ. Чек-лист должен включать проверку следующих аспектов:

1. Наличие и исправность средств индивидуальной защиты (СИЗ).
2. Проверка инструмента (изолированные рукоятки, отсутствие повреждений).
3. Организационные мероприятия (наличие наряда-допуска, ограждение рабочего места).
4. Технические мероприятия (проверка отсутствия напряжения, установка защитных экранов).

Контекст:
Документ представляет собой инструкцию по эксплуатации.

Задача:
Проанализируй текст документа и найди ответы на следующие вопросы:

1. На какой странице находится таблица с кодами ошибок?
2. Какой диапазон входного напряжения питания для данной модели?
3. Как выполнить сброс к заводским настройкам? Опиши последовательность действий, указанную в документе.
4. Какой параметр отвечает за время разгона двигателя? Укажи его номер и название.

Контекст:
База данных: [тип СУБД, например, “PostgreSQL”].
Таблица с данными: “process_data”.
Колонки в таблице:

• “log_time” (тип TIMESTAMP, время записи)
• “tag_name” (тип VARCHAR, имя параметра)
• “tag_value” (тип REAL, значение параметра)

Задача:
Напиши SQL-запрос, который выберет все значения параметра с именем ‘Tank_1_Level’ за период с ‘2024-05-15 08:00:00’ по ‘2024-05-15 12:00:00’. Результат должен быть отсортирован по времени в порядке возрастания.

Контекст:
Система: [название системы, например, “Автоматизированная система управления технологическим процессом (АСУ ТП) линии грануляции”].
Цель испытаний: [например, “подтверждение соответствия системы требованиям технического задания и готовности к вводу в промышленную эксплуатацию”].

Задача:
Создай проект документа “Программа и методика испытаний (ПМИ)”. Документ должен иметь следующую структуру:

1. Объект испытаний.
2. Цель испытаний.
3. Общие положения.
4. Объем и последовательность испытаний (включая проверку документации, автономную и комплексную наладку).
5. Методы испытаний (описание конкретных проверок: проверка реакций на команды, проверка блокировок, проверка работы в ручном и автоматическом режимах, проверка отработки аварий).
6. Критерии успешности испытаний.
7. Требования к отчетности.

Технический принцип: [Опишите, что нужно объяснить. Например, “Принцип работы векторного управления асинхронным двигателем с помощью частотного преобразователя”].

Контекст:
Аудитория: [опишите, для кого объяснение, например, “менеджер проекта без технического образования” или “студент-практикант”].

Задача:
Объясни указанный принцип максимально просто, используя аналогии из повседневной жизни. Избегай сложных терминов или поясняй их. Цель – дать интуитивное понимание, а не глубокие технические знания.

Задача:

1. Переведи на русский язык следующий фрагмент технической документации.
2. Для специфических терминов (например, “backlash compensation”, “jerk limitation”) дай в скобках краткое пояснение на русском языке, что это означает в контексте приводной техники.

Фрагмент для перевода:
[Вставьте сюда текст на иностранном языке, например: “To achieve better performance, enable the backlash compensation function in parameter P123. This will reduce the mechanical play in the gearbox. Also, adjust the jerk limitation settings to ensure smoother acceleration.”].

Задача:
Создай шаблон таблицы в формате Markdown для ведения журнала калибровок датчиков. Таблица должна быть удобной для последующего импорта, например, в Excel.

Колонки таблицы:

• “ID” (уникальный идентификатор датчика)
• “Наименование и тип СИ”
• “Заводской номер”
• “Место установки”
• “Периодичность калибровки (мес.)”
• “Дата последней калибровки”
• “Дата следующей калибровки”
• “Ответственный”
• “Примечание”

Контекст:
Ситуация: [Опишите проблему, например, “В ходе ПНР выяснилось, что мощности существующего насоса не хватает для обеспечения нужного давления в пиковые моменты потребления. Это приводит к браку продукции.”].
Предлагаемое решение: [Что вы предлагаете, например, “Заменить существующий насос на более производительную модель или установить дополнительный бустерный насос.”].

Задача:
Напиши текст официального письма на имя технического директора заказчика. В письме необходимо:

1. Вежливо изложить суть обнаруженной проблемы.
2. Объяснить, к каким негативным последствиям она приводит (ссылаясь на цели проекта, например, “недостижение плановой производительности”).
3. Представить предлагаемое решение и технически обосновать, почему оно необходимо.
4. Призвать к принятию решения для своевременного завершения проекта.

Контекст:
Система: [опишите систему, например, “линия по производству пластиковых труб”].
Симптом: [опишите проблему, например, “Периодически, без видимой закономерности, плавает температура экструдера на 5-7 градусов от уставки, что приводит к изменению геометрии трубы”].
Что уже проверено: [перечислите, что уже исключено, например, “ПИД-регулятор настроен, термопара исправна и проверена калибратором, ТЭНы исправны”].

Задача:
Сгенерируйте список из 10-15 возможных, в том числе неочевидных, причин такой нестабильности. Сгруппируйте гипотезы по трем направлениям:

1. Проблемы со стороны АСУ ТП и электрики (например, наводки на аналоговый сигнал, плохой контакт, просадки напряжения).
2. Проблемы со стороны механики и гидравлики (например, износ шнека, неравномерная подача сырья).
3. Проблемы со стороны технологии (например, изменение свойств сырья от партии к партии).